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Social class and teacher expectations: The self-fulfilling prophecy in ghetto education
- Harvard Educational Review
, 1970
"... Many studies have shown that academic achievement is highly correlated with social class. Few, however, have attempted to explain exactly how the school helps to reinforce the class structure of the society. In this article Dr. Rist reports the results of an observational study of one class of ghett ..."
Abstract
-
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Many studies have shown that academic achievement is highly correlated with social class. Few, however, have attempted to explain exactly how the school helps to reinforce the class structure of the society. In this article Dr. Rist reports the results of an observational study of one class
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"... Il est possible d’inférer, à partir de l’information archéologique, représentée par la distribution spatio-temporelle des sites archéologiques et des dates 14C correspondantes, la distribution géographique, la cinétique et les effectifs des populations de chasseurs-collecteurs, du Paléolithique supé ..."
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Il est possible d’inférer, à partir de l’information archéologique, représentée par la distribution spatio-temporelle des sites archéologiques et des dates 14C correspondantes, la distribution géographique, la cinétique et les effectifs des populations de chasseurs-collecteurs, du Paléolithique supérieur en Europe. A partir d’une base de données concentrée sur l’Europe de l’Ouest (N 1450 sites, 2800 dates C14), deux études récentes ont fournies, l’une la reconstitution sur la carte du processus d’expansion-contraction des hommes modernes et des néanderthaliens (37.5-27.5 Ka BP), l’autre la reconstitution de la démodynamique des chasseurs-collecteurs au Paléolithique supérieur (40-11.5 Ka BP). La première étude utilise des techniques de géostatistique, la seconde des techniques d’analyses spatio-temporelles de densités. On se propose d’étendre géographiquement la base de données archéologiques existante à l’Europe de l’Est et d’appliquer ces deux approches à l’ensemble de l’Europe, de l’Atlantique à l’Oural. 1. Responsable scientifique du projet
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